Saturday, November 28, 2015

教學點子-選擇方塊裡的字詞2


之前,不,該說很久很久以前介紹『選擇方塊裡的字詞』的活動,來訓練學生的閱讀及口語能力,今天再來介紹另一種『選擇方塊裡的字詞』的活動,方式大體相同,還是猜方塊中的字詞,只是步驟稍有不同,因此困難度增強,不止考驗學生的閱讀及口語能力,更考驗學生的專注力,最重要的是考驗學生的邏輯推理能力,很『柯南』的,非常適合程度高喜歡挑戰的學生。
中英文的語序有所差異,與其諄諄教誨提醒,不如讓學生透過活動把它們學起來。

以上圖為例,主要在訓練學生時間片語和地方片語的詞序。在秀這張簡報之前,我通常會跟學生說,誰有超能力?誰能讀我的心思呢?猜中老師的句子呢?
首先一一複習上述的的字詞,在確定學生可以認讀它們,接著要學生猜我選的字詞的句子,點一名學生讀出他/她認為我的句子,然後說:『對一個。』、『對兩個』,『都不對!』、或『全對』,重複上述的過程幾次,待學生了解怎麼玩這個遊戲後,我就分組讓他們去玩,不一定會等到他們完全猜對我的答案,才讓他們分組練習,終究在小組練習他們比較自在,而且練習的機會也較多。
要猜對句子,學生得依對方的回應慢慢去整理歸納出到底哪一個方塊的字詞對?哪一個方塊的字詞不對?所以不僅可以訓練學生聽說讀的能力,又要學生好好聆聽然後推理歸納出答案,因此難度指數大增,對喜歡挑戰解決謎題的學生,吸引了十足。
有沒有興趣試一下呢?歡迎分享你與學生互動的心得。
下一次再來介紹如何用『讀心術』訓練說、寫和讀的能力。